· 

De nouveaux francophones engagés pour l'avenir du FLE au Forum ProFutur 2022

En mai 2022, l’appel à candidatures pour participer au deuxième Forum régional des futurs et jeunes enseignants de FLE a été lancé. Après quelques semaines, ProFutur et le Centre régional francophone pour l'Europe centrale et orientale (CREFECO) ont reçu un grand nombre de candidatures ! Et après l’étude de chaque dossier … 

 

Ils sont 28 étudiants en français langue étrangère et enseignants, âgés de 22 à 34 ans et viennent de 8 pays d’Europe centrale et orientale : Albanie, Arménie, Bulgarie, Kosovo, Macédoine du Nord, Roumanie, Serbie et Ukraine. Ils ont été sélectionnés sur la base de leur motivation et du projet francophone qu’ils ont proposé … 

Elena Begotaraj - Albanie

Elena souhaite proposer à ses élèves la création d’un recueil de poèmes écrits par leur soin.

 

“J'aimerais élargir la perspective d'enseignement au-delà d'une seule salle de classe.”

Antila Bici - Albanie

Antila souhaite mettre en place un journal en classe de français langue étrangère.

 

“Le forum m’aiderait à apporter un nouveau souffle dans l’enseignement du FLE dans mon école.  “

Liria Boja - Albanie

Liria aimerait organiser un événement culturel francophone pour la paix, dans différentes disciplines : la musique, la poésie, la danse, les jeux … 

 

“Je veux apprendre comment construire des activités ludiques qui éveillent l'intérêt des apprenants et qui répondent à leurs besoins.”


Cătălina Burcea - Roumanie

Cătălina porte un projet francophone pluridisciplinaire autour de la protection de l'environnement et des espaces natuels. 

 

Après le forum, “je reviendrai auprès de mes élèves plus « riche » et avec une approche nouvelle et plus créative.“

Iuliana-Simona Cimpoeru - Roumanie

Iuliana-Simona propose à ses élèves un projet d’exploration de la musique francophone.

 

“Pour moi, le devoir d’un enseignant est de fournir un apprentissage, mais aussi et surtout, de transmettre sa passion pour la matière.”

Bianca-Elena Darabă - Roumanie

Bianca-Elena souhaite inviter ses élèves à voyager en francophonie par la BD.

 

“Je veux inspirer mes élèves par le plaisir et la passion que je ressens en leur faisant part de mes connaissances francophones.”


Uka Gezime - Kosovo

Uka souhaite montrer à ses élèves que l’apprentissage du français peut aussi passer par les images : le cinéma, la BD, mais aussi les médias.

 

Le forum permettra d’“apprendre de nouvelles méthodes et techniques qui peuvent nous aider à diffuser la langue française, mais aussi à la rendre intéressante et accessible aux jeunes apprenants.”

Lilit Ghukasyan - Arménie

Lilit souhaite créer un centre d’enseignement du français dans sa ville natale de Kapan pour ...

 

“organiser une formation linguistique en français, des événement liés à la culture, recevoir des spécialistes de la langue française d’autres régions.”

 

Lilit Grigoryan - Arménie

Lilit souhaite proposer à ses élèves de réaliser des vidéos présentant des lieux remarquables du pays,  en français.

 

”L'expérience sera non seulement enrichissante grâce aux conférences, formations et rencontres, mais aussi constituera une source d’inspiration et motivation et on rentrera avec plus d'idées et plus d’envie de réaliser ce qu’on a appris.”


Nadya Grorgieva - Bulgarie

Le projet de Nadya porte sur la cuisine : elle propose aux élèves de réaliser de courtes vidéos en français sur la préparation d’un plat. 

 

“Je veux enrichir mes méthodes d'enseignement.”

Margarita Haroutyunyan - Arménie

Margarita veut mettre en place un club francophone dans la région de Kotayk pour 

 

"promouvoir le français comme 3e langue étrangère” et faire connaître “les pays et la culture francophones, les idées de la francophonie”.

Veronica Ilas - Roumanie

Veronica souhaite créer un club de théâtre francophone. 

 

Le forum est “une bonne occasion pour réfléchir et améliorer mes démarches didactiques, mais aussi d’établir des contacts, de créer de futurs partenariats scolaires internationaux pour promouvoir la langue française et la francophonie.”


Anda-Diana Iordache - Roumanie

Le projet d’Anda-Diana est tourné vers le genre littéraire de la fable qui se mêle au théâtre grâce à l’interprétation que les élèves en font. 

 

“Je veux participer au forum aux côtés de porteur d'idées novatrices associant l'apprentissage de la langue française aux activités culturelles.”

Irena Karevska - Macédoine du Nord

Irena souhaite développer un blog francophone sur son pays et sa richesse culturelle avec ses élèves. 

 

“En rencontrant ces jeunes francophones, comme les formateurs et les organisateurs du Forum, j’améliorerai mes compétences linguistiques et j’établirai des contacts au niveau régional.”

Marija Kocevska - Macédoine du Nord

Marija propose à ses élèves de réaliser ensemble une pièce de théâtre en français.

 

“Apprendre, échanger, créer” : les maître-mots du forum pour Marija.


Nare Kostandyan - Arménie

Nare souhaite mettre en place un club journal au sein de la classe de FLE.

 

“J'ai compris que je veux devenir membre de la famille francophone et partager la langue et les cultures francophones avec les autres pour leur donner la chance de les connaître.”

Veronika Kovalova - Ukraine

Le projet de Veronika utilise le réseau social Instagram comme support d’un apprentissage du français, au plus près des jeunes générations d’apprenants.

 

“C'est la communication et la collaboration qui contribuent à créer de nouvelles méthodes efficaces dans l’apprentissage.”

Reni Koycheva - Bulgarie

Le projet de Reni est un club de cinéma francophone en milieu scolaire.

 

“La communication avec d'autres spécialistes dans le domaine de l'enseignement du français et l'échange des pratiques représentent un vrai avantage dont on doit profiter.”


Giselda Lukani - Albanie

La lecture et l’écriture sont au cœur du projet de Giselda pour ses élèves : elle souhaite créer une série d’exercices originaux et motivants.

 

"Toute cette expérience va enrichir mes compétences clés de la didactique de l'enseignement de la langue française.”

Dejana Mirkovic-Birtasic et Dusica Terzic - Serbie

Dejana et Dusica s’associent pour proposer à leurs étudiants des ateliers de traductions de dessins animés.

 

Leur objectif ? “faire de leurs étudiants des francophones engagés qui seront prêts à continuer la promotion de la francophonie au sein de la communauté serbophone.”


Andjela Mitic - Serbie

Le projet d’Andjela se développe autour des chansons de l’artiste belge Stromae en mêlant l’apprentissage de la langue et la sensibilisation à des questions sociales évoquées dans les textes. 

 

“D'après moi, ce n'est qu'en partageant nos savoirs qu'on les multiplie.”

Marieta Mkrtchyan - Arménie

Marieta souhaite porter un projet d’improvisation théâtrale dans les cours de FLE.

 

Pour elle, le forum est l’occasion de “créer un réseau interculturel, professionnel pour l'avenir commun.”

Elena Olaru Roumanie

Elena souhaite créer avec ses élèves un spectacle en langue française ayant pour thématique, la nature.

 

“Je vais apprendre de nouvelles techniques innovantes qui m'aideront à enseigner de manière agréable et intéressante.”


Xhevahire Qamili-Rexhepi - Kosovo

Xhevahire souhaite créer avec ses élèves une bande-dessinée en classe de FLE. 

 

“Je pense que c'est une formidable opportunité de développer et d'acquérir des expériences et des meilleures pratiques pédagogiques.”

Andra Socoliuc - Roumanie

Andra aussi, souhaite créer une bande-dessinée en langue française pour aborder différents thèmes chers à ses élèves. 

 

“Il faut être vraiment engagé en tant qu’enseignant de FLE spécialement parce que le français perd du terrain.”

Izabela Tshagharyan - Arménie

Le projet d’Izabela est de développer un réseau de correspondance par courrier postal ou électronique entre les élèves francophones. 

 

“C'est une bonne occasion pour moi d'enrichir mes connaissances dans le domaine de l'enseignement de FLE pour pouvoir motiver les apprenants à travers différents projets pédagogiques.”


Lusine Yengoyan - Arménie

Lusine souhaite proposer un camp d'immersion linguistique en français, aux jeunes arméniens de milieu rural.

 

“Je veux activer et motiver mes élèves, leur parler de la nécessité d'apprendre le français.”


Ils seront donc réunis du 22 au 26 août au siège du CREFECO à Sofia en Bulgarie, en compagnie de l’équipe de ProFutur : des formateurs et professionnels de la francophonie. Des rencontres, des conférences, des formations pour la classe de FLE sont au programme, dans une ambiance conviviale et propice à l'émergence de nouvelles idées, pour l'avenir du FLE !